GYERNEKTÉMÁK		2020.04.26. 02:10
MIKOR - MIT - MIÉRT MESÉLJÜNK? MESEKÖNYVEK A TERMÉSZETRŐL Mesekuckó - Zenei anyanyelvünk (0-9) - Miértek és hogyanok - Tükör-könyvek - Barátság-szeretet - Jön a tesó! - Gyász, elengedés - Az éjszaka rémei - Probléma-orientált mesék - Első könyves meseszerzők történetei   - Tudni illik, hogy mi illik... - Beteg a családban   - Ovis leszek! - Óvodai élet - Iskolás leszek!   - Fejlesztő mesék - Apamesék     - Tolerancia könyvek - Csimota Tolerancia sorozata   - Beszélgetős könyvek - KALANDOS BARANGOLÁS   - Max Lucado sorozata     4-6 → 6-9 éveseknek

Óvodából iskolába		2020.04.11. 23:46
Számtalan kutatási eredmény bizonyítja, hogy a kisiskoláskor kezdetén átélt pozitív élmények számottevően befolyásolják a gyermekek későbbi tanulását. Az ajánlott könyvek azt mutatják meg, mire is számíthatnak az iskolában. A könyvek többsége nem az iskolakezdés érzelmi hátterére helyezik a hangsúlyt, sokkal inkább abban segítenek, hogy a leendő kisiskolás el tudja képzelni, mi vár rá az új intézményben. A könyvek után részletesen olvashatunk arról is, hogy milyen készségek, képességek szükségesek az iskolai tanuláshoz, az olvasás elsajátításához. Végül azokra a tanuló-játékokra és feladatgyűjteményekre szeretném felhívni a figyelmet, melyekkel óvoda nélkül, szülői irányítással is sikeresen készíthetjük fel nagycsoportos gyermekünket az iskolai elvárásokra.

Iskolások kézikönyve		2020.04.11. 23:48
Írta: Finy Petra Illusztrálta: Pásztohy Panka Kiadó: Poszonyi Pagony A humoros könyvekből megtudhathatjuk, hogy mire számíthatnak gyermekeink az első osztályban! Kiadás éve: 2014 Oldalszám: 72   "Amikor az ember gyermeke iskolába megy, hajlamos túlzottan aggódni érte. Én legalábbis így jártam. Legszívesebben beültem volna a lányom mellé a padba, hogy segítsek neki eligazodni ebben a titokzatos világban. Aztán végül nem ültem be mellé (el sem fértem volna rendesen), de úgy éreztem, lenne néhány gondolat, melyet színesen megírnék erről a varázslatos és kalandos élethelyzetről.   Ezt a néhány gondolatot tartalmazza az Iskolások kézikönyve, mely nem más, mint egy kedves és humoros útmutató első osztályosoknak." - Finy  Petra         Kiadás éve: 2015 Oldalszám: 72 "Legnagyobb örömömre a könyvet Pásztohy Panka színes és derűs képei díszítik, melyek nemcsak az iskolát mutatják részletesen, de gyöngéd humoruk segít az iskolakezdéssel kapcsolatos félelmek feloldásában is."   A nagysikerű iskolások kézikönyve után fiúknak is, kisfiú főszereplővel!   Tovább…

Első nap az iskolában		2020.04.11. 23:51
Írta: Érsek Rózsa Illusztrálta: Paulovkin Boglárka Kiadó: Scolar, 2018 Oldalszám: 32 Hosszú évek tapasztalata, hogy az óvodából az iskolába való átmenet számos nehézség elé állítja a szülőket, a pedagógusokat, de mindenekelőtt a gyermekeket. Az újdonsült első osztályosok egy számukra merőben új világba csöppennek: más környezet, számos új pajtás, eddig nem ismert felnőttek, az óvoda házirendjétől sok mindenben eltérő szokások és fontos kötelességek várnak rájuk. Érsek Rózsa aktív pedagógus, aki saját tapasztalatait felhasználva állította össze ezt a könyvet, hogy megkönnyítse a gyermekek beilleszkedését az iskolai környezetbe. Paulovkin Boglárka bájos illusztrációi az iskolakezdés legfontosabb pillanatait mutatják be, alkalmat adva arra, hogy szülők és gyermekek közösen beszélgetve készüljenek erre a fontos eseményre. A beszélgetés során szinte észrevétlenül fejlődik a gyermekek beszédkészsége és szókincse, aminek majd az iskolában is nagy hasznát veszik.   Az Első nap az iskolában játékos formában járul hozzá ahhoz, hogy szorongás és félelem helyett gyermekeink boldogan és örömmel menjenek iskolába, ami a sikeres és eredményes tanulás egyik legfontosabb feltétele.   Iskolakezdés: tippek és vélemény a tapasztalt pedagógus szemével   Tovább…

Mi MICSODA Junior Iskolás leszek!		2020.04.12. 00:35
Írta: Birgit Bondarenko Fordította: Rónaszegi Éva Kiadó: Babilon, 2016 Oldalszám: 21 Sári és Olivér ősszel kezdik az iskolát. Addig még sok az elintéznivaló: például iskolatáskát kell venni és megismerni az iskolába vezető utat. Szeptemberben aztán eljön a nagy nap! Hogyan telik az első nap? Mi a hetes feladata? Merre kirándul az osztály? Elõbb-utóbb minden 5 éves gyerek iskolás lesz. A könyv alapján a szülők megbeszélhetik gyermekeikkel, mi várja őket az iskola falai között. Igazi kedvcsináló olvasmány, interaktív elemekkel.   Tovább…

Kicsi Mimi iskolás lesz		2020.04.12. 00:36
4-6 éveseknek Írta: Tamás Zsuzsa Illusztrálta: Horváth Ildi Kiadó: Naprhegy, 2019 Oldalszám: 48   Kicsi Mimi azon mesehősök közé tartozik, akikkel múlik az idő. Épp elkezdte az óvodát, amikor megismertük, most pedig mint iskolás nagylánytól veszünk tőle búcsút. Tamás Zsuzsa legújabb meséi nemcsak a Kicsi Mimi-rajongóknak nyújtanak segítséget, hanem minden, óvodából iskolába lépő kisgyereknek.   Tovább…

Mimi az iskolában		2020.07.11. 20:36
5-7 éveseknek Írta: Tamás Zsuzsa Illusztrálta: Horváth Ildi Kiadó: Naphegy, 2020. július 01. Oldalszám: 64   Ismered Kicsi Mimit? Netán együtt jártatok óvodába? Vagy most találkoztok először? A már nem is olyan kicsi Mimi megkezdi az iskolát! Tarts vele az első osztályba! Fedezzétek fel együtt, miben különbözik az iskola az óvodától! Mimi legújabb meséiből megtudhatod, mi az a titkos lesszabály, milyen egy szemvizsgálat, és hogyan lesz ajándék egy "ledolgozós" nap.   Tovább…

Mit? MIért? Hogyan? Iskolás leszek		2020.04.12. 00:36
Írta: Doris Rübel Fordította: Gulyás Lelle Kiadó: Scolar, 2018 Sorozat: Mit? MIért? Hogyan? Oldalszám: 16 Holnap lesz a nagy nap! Tomi alig bír elaludni az izgatottságtól – az óvoda véget ért, kezdődik az iskola! A Ravensburger népszerű Mit? Miért? Hogyan? gyermekkönyvsorozatának 49. kötete az iskolakezdésre készíti fel az óvodásokat, illetve megkönnyíti az iskolai élettel ismerkedő elsősök mindennapjait. A gyerekeknek ezernyi kérdésük van: Mi fog történni az első tanítási napon? Mi mindent kell bepakolni az iskolatáskába? Milyen tantárgyak lesznek?   A tartalomból:   Tovább…

Panni-mesék		2020.04.12. 00:45
Írta: Vita Piroska Illusztrálta: Kiadó: Szala Könyvkiadó: Szalay Könyvkiadó, 2019. december Oldalszám: 48 A Panni-mesék főhőse egy óvodás korú, majd első osztályos kislány. A kislány számára óriási változás az iskolakezdés, ám az érzelmi biztonságot adó családi háttér, a szülők és a nagyszülők, valamint a jó pedagógus átsegítik őt a kezdeti nehézségeken. A kis történetek párhuzamosan láttatják az iskolai és az otthoni világot, a hétköznapokat és a hétvégi szabadnapokat. Bár a mesék különálló, kerek kis történetekként is olvashatóak, kronologikus sorrendben követik egymást.   Tovább…

Leszel a padtársam?		2020.04.11. 23:54
Írta: Vadadi Adrienn Illusztrálta: Pásztohy Panka Kiadó: Pozsonyi Pagony, 2017 Oldalszám: 104   Lea, Peti, Maja, Ákos, Dorci, Dani: a nagy ovisok iskolába mennek! Persze vannak új gyerekek is: a mindentudó Eszti, az icipici Fülöp, Árpi, az álmodozó, Soma, a vagány.   Ki félénken lépte át az iskola küszöbét, mint Maja, ki maga­biztosan, mint Lea, de egy biztos, mindannyiuknak rengeteg újdonságot tarto­gatnak az elkövetkező hetek! Mert bizony itt már órák vannak és órarend, ­jelentkezés váltja fel a bekiabálást, testnevelés van torna helyett, az ebédlőben sem tesznek mindent a gyerekek elé. Szép lassan a rajzolás, ugrándozás és sok-sok érdekes játék közepette írni, olvasni, számolni is megtanulnak az újdonsült elsősök, akik hamar rájönnek: az iskolában éppen olyan jó lenni, mint az oviban!   Tíz nehézség az első osztályban, amire segít felkészülni a Leszel a padtársam? című mesekönyv   Tovább…

Ki fog tudni jól olvasni?		2020.04.12. 23:01
Milyen mesét olvassunk: népmesét vagy kortárs mesét?   Tovább…

A problémamentes olvasás feltételei		2020.04.12. 02:24
Az óvodai nevelés utolsó évében – a nagycsoport iskola-előkészítő szakaszában – már tudatosabban kell készülnünk az olvasás előkészítésére. Könyvesboltokban már több olyan óvodásoknak készült, rövid, szöveg nélküli „képregény” kapható, melyek hatékonyan segítik a kisgyermek képről alkotott történetmondását és szókincsfejlesztését, előkészítve az iskolai olvasás¬tanulást. A képolvasás hatékony eszköze lehet a böngésző is. A problémamentes olvasástanuláshoz nyolc készség szükséges: Érdeklődés a könyvek iránt. Szeressen mesét hallgatni. Képes legyen különböző ritmusok között különbséget tenni. Tudjon rövid ideig koncentrálni. (Nem a TV-re, hanem egy olyan dologra, amit el szeretnénk vele végeztetni!) Legyen képes néhány szimbólum (<, V, > ) közt különbséget tenni. Legyen képes megkülönböztetni a hangokat, pl. m és n (zöngés-zöngétlen mássalhangzók). Képes legyen használni vizuális emlékezetét (vizuális memóriafejlesztés). Képes legyen sorrendbe rakni az eseményeket (sorrendiség). Ne feledjük! Az a gyermek tud majd szöveget igazán olvasni, aki képről is tud olvasni!   Módszerek:   Tovább…

Az eredményes iskolakezdésért		2020.04.12. 01:41
Írta: Nagy Adrienn – Takács Marianna Kiadó: Pedellus, 2012 „Könyvünk célja, hogy segítséget nyújtson azoknak az 5-7 éves kisdiákoknak, akiknek nyelvi hátrány miatt nehézséget okoz a betűk megjegyzése, az össze­olvasás vagy az olvasott szó, szöveg értelmezése, ezek írásbeli megjelenítése. Iskolai keretek között és otthoni tanulásra is hasznos segédeszköz. A könyv segítségével logopédus, fejlesztőpedagógus, tanító és szülő is eredményesen tudja fejleszteni a különböző tudásterületeket. Az olvasás-írás megtanulásában kulcsszerepet játszanak - a betűtanuláshoz kapcsolt - nyelvi készségek, valamint a logikusan ráépülő részképesség-területek, például figyelem, emlékezet, analízis-szintézis, összehasonlító képesség, kombináció." Az eredményes iskolakezdésért című, 4 kötetből álló kiadványsorozat alapkészségek szerint összegyűjtve tartalmaz fejlesztő feladatokat, melyek megoldását elsősorban 5-7 éves gyerekek számára ajánljuk. A fejezetek gazdag gyakorlóanyaga lehetőséget ad a gyermek életkora és fejlettségi szintje szerint történő következetes, visszatérő gyakorlásra.

Az eredményes iskolakezdésért (1)		2020.04.12. 01:42
Feladatgyűjtemény az érzékelés, észlelés, emlékezet, figyelem, és gondolkodás fejlesztésére   A sorozat első kötete olyan játékos feladatokat tartalmaz, amelyek az érzékelés-észlelés, a figyelem, az emlékezet és a gondolkodás, tehát az értelmi képességek eredményes fejlesztését teszik lehetővé. Ezek azok a képességek, amelyeket az iskolakészültség megállapításakor is mérnek, mivel csak optimális szintre történő fejlesztésükkel lehet eredményes a tanulás.   A feladatok összeállításánál fontos szempont volt (a tudatos fejlesztés megvalósításán kívül) a játékosság, életszerűség, az iskolai tevékenységek iránti érdeklődés felkeltése. A kötetben alkalmazott jelek a gyerekek számára is elkülöníthetővé és szemléletessé teszik a három fejlesztési területet. A fentieken kívül ezek a jelek fontos szerepet tölthetnek be a feladatokra való ráhangolásban, a játékosság fokozásában. A fejezetek gazdag gyakorlóanyaga lehetőséget ad a gyermek életkora és fejlettségi szintje szerint történő következetes, visszatérő gyakorlásra.   Tovább…

Az eredményes iskolakezdésért (2)		2020.04.12. 01:44
Feladatgyűjtemény a beszédhanghallás, írásmozgás és a  szociális viselkedés fejlesztéséhez   Oldalszám: 64   A sorozat második kötetében kaptak helyet azok a feladatok, amelyek az írásmozgás fejlesztését teszik lehetővé.   A gyermekek elsősorban a különböző betűelemek alakítását gyakorolhatják ráírással, hiányos rajzok kiegészítésével, másolással, vonalközbe helyezéssel.   Tovább…

Az eredményes iskolakezdésért (3)		2020.04.12. 01:44
Feladatgyűjtemény a relációszókincs, elemi számolás és a  tapasztalati következtetés fejlesztésére   Oldalszám: 68 A sorozat harmadik kötete olyan játékos, ugyanakkor életszerű feladatokat tartalmaz, amelyek a relációszókincs, az elemi számolás és a tapasztalati következtetés fejlesztését teszik lehetővé. Az első kötetben bemutatott képességterületekhez hasonlóan az iskolakészültség megállapításakor ezeket is mérik, mivel ugyancsak az eredményes tanulás feltételei.   Tovább…

Az eredményes iskolakezdésért (4)		2020.04.12. 01:45
Feladatgyűjtemény a szókincs, verbális memória, beszédbátorság és ritmusérzék fejlesztésére   Oldalszám: 56 A sorozat negyedik kötete a szókincs, a verbális memória, a beszédbátorság és a ritmusérzék fejlesztését teszi lehetővé. A gyermekversek és a hozzájuk kapcsolódó feladatok az anyanyelvi művelés hatékony eszközei: gyakoroltatják a szóbeli kifejezést, a szövegértést, bővítik a fogalomhasználatot, élénkítik a képzeletet. A gyermekek számos találós kérdéssel is megismerkedhetnek, amelyek nyelvi műveltségüket gazdagítják.   A feladatok alkalmazhatók egyéni fejlesztésre (otthoni gyakorlásra), csoportos foglalkozásra és osztálykeretben történő megoldásra egyaránt. Fontos szempont volt a versek válogatásánál, hogy a gyerekek környezetéhez, mindennapi életéhez kapcsolható témák jelenjenek meg bennük. A címben megjelölt fejlesztési területeken kívül beépülnek a feladatok közé az 1-3. kötetben már megismert feladattípusok. További lehetőséget kínálva az átfogó képességfejlesztéshez, a gyermek életkora és fejlettségi szintje szerinti következetes, visszatérő gyakorlásra.   Tovább…

Irány a suli! Iskolaérettségi feladatok		2020.04.19. 13:00
Írta Forgács Zsóka Rajzolta: Orbán Orsolya Kiadó: Móra Könyvkiadó, 2020. április Oldalszám: 32 A füzetben található gyakorló feladatok kiválóan alkalmasak az iskolaérettséghez szükséges kompetenciák fejlesztéséhez, a nehezebb feladatok gyakorlásához. A játékos, a nagycsoportosok világához közel álló illusztrációk felébresztik a gyerekek érdeklődését, így még nagyobb kedvvel látnak a feladatokhoz, ahol mindig elbújik egy kis matematika. A kötetben található feladatok elsősorban - a figyelem, a finommozgások, - a grafomotorika (rajz- és íráskészség fejlesztése), - a testséma, - a térbeni- és - az időbeli, valamint - a síkbeli tájékozódás, - a logikus gondolkodás, - a számolási készség és a - vizuális megfigyelőképesség területére irányulnak.   Tovább…

Iskolakezdés: Betűvadász		2020.04.12. 18:56
A Betűvadász az alábbi témákat dolgozza fel:   - formaállandóság, - különbség, - tükrözés, - síkbeli tájékozódás, - irányok különbségének felfedezése egyjegyű mássalhangzókkal, - síkbeli tájékozódás, - irányok észlelése kétjegyű mássalhangzókkal, - sorrendiség 3-4 betűs szavakkal.   Tovább…

LOGICO Piccolo		2020.04.12. 17:15
A 10 színes koronggal ellátott LOGICO PICCOLO keret a feladatkártyákkal együtt használható. A keret könnyen kezelhető, fejleszti a vizuális észlelést, a szem- és kézkoordinációt. A kerethez rögzített korongok tologatásával bejelölhető a helyes megoldás. A kartonlapokra így nem kell írni, újra és újra felhasználhatóak. A korong tologatása a kötött pályán szórakoztatja a gyerekeket, ami külön motivációt jelent a feladatok megoldására.

Mikor lesz iskolaérett egy nagycsoprtos óvodás?		2020.04.11. 23:47
ISKOLAÉRETTSÉG - LOGICO VIDEÓ SULI SZÜLŐKNEK Iskolaérettség kritériumai Testi fejlettség Egészséges, ép érzékszervek Eszközkezelés, ceruzafogás Mozgások összerendezettsége Testséma-tudatosság Kialakult dominancia A szemek és  szem-kéz koordináltsága Térérzékelés Alak-háttér megkülünbüztetése Gestalt látás Alak, forma, szín és nagyságállandóság   Auditív megkülönböztetés Analizálás-szintetizálás Átfordítási képesség Általános tájékozottság Beszédkészség Fogalmi gondolkodás Vizuális és auditív emlékezet Tartós figyelem Feladattudat, feladattartás Jó kudarctűrő képesség: Felnőttekhez való viszony   Tovább…

Iskolakezdés: Fejlesztő csomagok nagycsoprtosoknak és első osztályosoknak		2020.04.12. 19:15
A Jelvadász, Betűvadász, Számvadász fejlesztő csomagok feladatait az iskola előkészítésére, illetve az első osztályosok számára állítottuk össze. A feladatok játékos formában segítik a betűk, számok megismerését. Az óvoda nagycsoportjában a még olvasni nem tudó gyermekek a betűalakokat, a formákat figyelik meg és jelként ismerik fel azokat. Az első osztályosok az iskolában megtanult betűket tudják ismételni, gyakorolni, hogy minél jobban rögzüljön a meglévő tudásuk. A fokozatosság elvét szem előtt tartva a kártyák egyre nehezedő és egymásra épülő feladatokat tartalmaznak. A feladatok főként a vizuális észlelés fejlesztését segítik elő:   - a forma helyes felfogását   - a téri helyzet felismerését   - irányok észlelését   - a Gestalt-látást (rész-egész viszonya)   - a szerialitást (mely a téri információk rendezését mutatja)   - vizuális azonosságok és különbség felismerését   Mindezek a részképességek a sikeres olvasás- és írástanulás, a matematikai ismeretek kibontakozásának elengedhetetlen feltételei.

Iskolakezdés: Formák - Minták - Mennyiségek		2020.04.12. 20:56
Oldalszám: 32   A LOGICO Piccolo Iskolakezdés című sorozata az iskolaérett gondolkodás, logikai készség és szókincs megszerzését segíti. A Formák-Minták-Mennyiségek tanítási célja: formák, minták, színek észlelése, párosítás hasonlóság alapján, mennyiségek és méretek felismerése.   Tovább…

Iskolakezdés: Jelvadász		2020.04.12. 18:37
A Jelvadász az alábbi témákat dolgozza fel:   - azonosság-különbség megfigyelése, - bal-jobb irány megkülönböztetése, - irány- és vonalkövetések, - formaállandóság, - rész-egész viszonya.   Tovább…

Iskolakezdés: Megfigyelés - Felfedezés - Mesélés		2020.04.12. 18:17
Oldalszám: 32 A LOGICO Piccolo  Iskolakezdés című sorozata az iskolaérett gondolkodás, logikai készség és  szókincs megszerzését segíti.   A Megfigyelés-Felfedezés-Mesélés tanítási célja: környezeti és tárgyi ismeretek elsajátítása, képi összefüggések felismerése, nyelvi fejlesztés és szókincsbővítés.   Tovább…

Iskolakezdés: Megfigyelés - Gondolkodás		2020.04.12. 02:31
Oldalszám: 32 A LOGICO Piccolo Iskolakezdés című sorozata az iskolaérett gondolkodás, logikai készség és szókincs megszerzését segíti. A Megfigyelés-Gondolkodás tanítási célja: észlelés, logikai sorok, főfogalmak, történeti sorrendek. Minden csomag 16 db A/5 méretű, színes feladatkártyát tartalmaz. A kártyákat a Piccolo keretbe helyezzük, melyen 10 színes korong mozgatásával jelölheti meg a gyerek a helyes megoldást. Már a gombok mozgatása is motiválja a gyereket a feladat megoldására. Egy-egy csomagban többféle készséget fejlesztő feladatlap van, többféle nehézségi szinten, az adott célcsoportnak.   Tovább…

Iskolakezdés: Olvasni fogok!		2020.04.12. 17:50
Oldalszám: 32 A vizuális észlelés és a koncentrációs készség elengedhetetlen feltétele az olvasás-tanulásnak. A csomagban lévő képes feladatok fejlesztik a vizuális észlelést, különös tekintettel a különbségek felismerésére. A labirintusos, nyomkövetéses feladatokat arra szoktatják a gyerekek szemét, hogy kövessék és megfigyeljék a különböző vonalakat. A képek összehasonlítása, hiányzó képrészletek megkeresése és az azonos képek keresése típusú feladatok fejlesztik az összehasonlítás és a dolgok más szemszögből való megfigyelésének képességét. Ha a feladatokat hamar megoldják, a sikerélmény motiválja őket a további feladatok megoldására. Ezek a gyakorlatok felkészítik a gyerekeket az egyszerű betűk megkülönböztetésére. Mindemellett fejlesztik a memóriát is.   Tovább…