A könyvben található húsz mese a fantázia csodálatos, kalandos világába kalauzolja a 4-8 éves gyerekeket. Ezek a hangosan felolvasott meditációk segítik a gyerekeket az odafigyelésben, megszabadítják őket aggodalmaiktól, önbizalomra és a körülöttük levő világ iránti bizalomra tanítják őket. A különleges megerősítések segítségével a szülők összefoglalhatják a történetek mélyebb mondanivalóját a gyerekek számára. Minden történet azzal kezdődik, hogy a gyermek elképzeli, amint csodalámpával a kezében nekivág a varázslatos ösvénynek, és felfedezi a fantázia eddig ismeretlen, lenyűgöző világát.   Különleges mesekönyv a csodalámpa. Minden gyerek, még a kiegyensúlyozottak is tele vannak frusztrációval. A gyerekkor sajátja, hogy minden, ami körülveszi a saját kicsiségére hívja fel a figyelmet. Arra, amit még nem tud, vagy amit nem szabad. „Egy kisgyerekre minden utcasarkon, minden zárt ajtó mögött, minden lépcső tetején új kalandok leselkednek. Tehát a kicsiknek szóló meséknek az ismerős dolgokban rejlő meghittséget és izgalmat kell felidézniük” - írja David Fontana, aki a Brit Pszichológiai Társaság tagja volt, és több, a szimbólumokról, illetve az álmokról szóló lebilincselően izgalmas kötet szerzője. Minden fejezet végén praktikus tanácsokat is kapunk. Ezután húsz mese következik. Meditációs gyakorlatok ezek 4-8 éves kicsiknek. Minden történet elején légző gyakorlat van, képzeletben felkapcsoljuk a csodalámpát, és elindulunk a varázsösvényen. Így érkezünk meg a játékboltba, a hegyi gyerekekhez, az égi bohóchoz, vagy a varázslatos kavicshoz. A mese végén pozitív megerősítések találhatók, melyek eben az ellazult, varázslatos környezetben nagyon finoman, de hatnak a gyerekekre, és könnyebben magukévá teszik azokat. A csodálatosan szép, színes illusztrációk segítenek belehelyezkedni a történetbe, támogathatják a beszélgetést a meséről. A könyv végén található, lelki bajok szerint csoportosított mesejegyzék segíthet a szülőknek a személyre szabott választásban. Figyeljük meg, ha a gyerek többször kér majd egy mesét ezek közül, akkor az nem véletlen. Találtunk egy gócpontot, amivel érdemes foglalkozni. „Amilyenek a gondolataink, mi is olyanok vagyunk. Ha pozitív véleményünk van önmagunkról és kapcsolatainkról, ha derűlátóan szemléljük az életet, és a velünk történő eseményeket kudarc helyett sikerként éljük meg, akkor ez mindennapjainkra is hatással van.” - írja a professzor a megerősítések című fejezetben. Tartalom Előszó: Néhány szó a könyvről - Kalauz a szülők számára (ANNE CIVARDI, DÁVID FONTANA) Hogyan segíthetünk gyerekeinknek a felnőtté válásban? 8 Képzelőerő és kreativitás 10 A szorongások feloldása 12 A gyermekek önazonosságának megszilárdítása a mesék segítségével 14 A felolvasás művészete 16 A megfelelő hangulat megteremtése 18 Beszélgetések gyermekünkkel 20 Megerősítések 22 Hogyan fogjunk hozzá az olvasáshoz? 24 Húsz mese a meditációhoz Angéla játékboltja 26 Tánc a pillangókkal 32 Az álomgyártók 38 Az éneklő hegyi gyerekek 42 Gyengéd, mint egy elefánt 48 Az égi bohóc 52 A hónyuszi 58 A tenger alatti kincs 64 A parkbéli szobor 68 Az esőtánc 74 Idegenek az erdőben 80 A varázslatos kavics 86 A kandalló cicája 90 A vénséges tölgyfa 94 Péter utolsó utazása 98 Az álmok cirkusza 104 A feketerigó éneke 110 Mint egy szentjánosbogár 114 A vidám őserdő 118 És a folyó hömpölyög tovább 124 A valódi meditációhoz vezető út 130 Légzés és koncentráció 132 Hogyan fejlesszük gyermekünk vizualizációs készségét? 134 Négy rövid vizualizációs gyakorlat 136 A fogalmak és témák jegyzéke 140 Köszönetnyilvánítás 144