1. sz. melléklet - Vekerdi Iréne: Tudatos beszédhallás-fejlesztéssel az anyanyelvi műveltség emeléséért A program a hangok felismertetésével, analízisével-szintézisével és a szótagolással foglalkozik. Eredetileg az óvodai korosztálynak készült, de az iskola előkészítő időszakában is lehet alkalmazni. Különösképpen azoknál a programoknál ajánlatos, melyek nem fektetnek hangsúlyt a hangok [foné­mák] felismertetésére, gyakoroltatására. Ezt a módszert óvónői munkám során ismertem meg, s alkalmaztam a napi anyanyelvi, játékos képességfejlesztés során. 2. sz. melléklet - Anyanyelvi fejlesztő játékok 3–7 éves gyermekeknek A játék- és gyakorlatgyűjteményben - többek között -  találhatunk helyes légzést segítő és hangutánzó gyakorlatokat; a mondatalkotás, az összefüggő szövegmondás, és a szókincsbővítés fejlesztéséhez, gyakorlásához alkalmas játékokat; kommunikációs játékokat; valamint a különböző óvodai foglal­kozások során felhasználható anyanyelvi játékokat.   3. sz. melléklet - Mesefeldolgozások          1. „Mesevarázs” - a hallott mese ábrázolása (beszédértés)          2.  A beszédértés fejlesztése mesefeldolgozással Az óvodában és  iskolában is alkalmazható mese-feldolgozási módszerekben az alkalmazott beszéd- és szövegértés gyakorlásához szeretnék módszertani ajánlásokat adni. Az első módszer: a Mesevarázs tanulásjáték programja, mellyel egy kecskeméti iskola-óvoda bemutatóján ismerkedtem meg. A program lényege, hogy a gyermekek szövegértését mesehallgatás közben ellenőrizze. A hallott információkat a gyermekeknek le kell rajzolniuk, s ily módon a verbális észlelést összekapcsolja olyan vizuális tevékenységgel, mellyel az óvodások térbeli szókincsét (relációszókincs), észlelését, figyelmét, emlékezetét és képzeletet fejlesztheti. A második módszer: A beszédértés fejlesztése mesefeldolgozással című dokumentum olyan jegyzőkönyveket tartalmaz, melyek egy mese feldolgozása során – bemutatástól a mese ábrázolásán keresztül a dramatikus bábjátékig – ismerteti a gyerekek beszéd- és szövegértési fokozatait, beszédfejlődésük folyamatát. 4. sz. melléklet - Ábécés könyvek olvasáspedagógiai és olvasáspszichológiai elemzése Tanulmányomban kerületünkben használt olvasástanítási módszereket elemeztem. Ezt a munkámat 2002-ben készítettem, me­lyet 2008-as adatokkal és újabb kiadványokkal frissítettem.   5. sz. melléklet  - Fabulák (Mesék, tanítómesék, állatmesék) -Mesék - szövegértés gyakorlásához  Kisiskolásoknak ajánlott mesefeldolgozásokat és fabulákat tartalmaz, a hozzájuk kapcsolt szövegértési feladatokkal.